69看书网 » 校园小说 » 我不淡定的高中超现实日常最新章节列表 » 2.请务必不要叫我家长! (1/2)

2.请务必不要叫我家长! (1/2)

文/梦忘尘

,。&#

我的心头一沉。

毫无障碍一览无余的人行路上,撞到向同一方向行走的行人…然后仅以拙劣的借口,不,甚至连借口都算不上的理由,便厚着脸皮若无其事地与看上去娇弱的女孩子同行!

再配合上自己即便一直不承认,但在理智上却分外明白的与普通高中生相差甚远的这张脸……

等等,怎么忽然向着痴汉的画风转变了?!

——不,应该说就是痴汉吧!

我的脑海里回荡着这个可怕的猜想,眼角余光之中沉默着的少女忽然越来越像是下一刻便要掏出电话报警的样子……

怎么办、怎么办……如果在开学的第一天便因为意图对同学校少女图谋不轨罪而被抓走拷问的话,麻麻一定会杀了我!

还是趁着身旁的这位尚未报案,先行解释一下比较好!

可是该如何解释呢?

难道说:我一直在盯着一名魅力四射的男人在看,所以不小心撞到你了?

这样一来,就算原本还在犹豫,也会被当做**而立刻报警的!

正值我脑袋之中捏碎了的生鸡蛋一样一团混乱之际,忽地一道轻响出现在我的身侧。

不动声色撇过去的眼角视野之中,那名背着鲜的少女正趴在地面。

哇!平地摔诶!

然我们分析一下:如果她不是一名如同动漫之中天然系角色一样的呆蠢loli的话,就一定是想要借此摆脱我的‘挟持’!

相比于在三次元幻想二次元的属性设定,我毫不犹豫地接受了后一种解释。

这么一想,我的心中反倒松了口气。

至少她没有选择直接报警的方法,可能是在担心我狗急跳墙吧……

于是我便假装一无所知地继续快步向前走着,忽然想到似乎我应该在一开始就在路边打一辆出租车然后报上校名顺便再小憩一番的……

………………………………

“那个……对不起。”

我的身后忽然响起了这道声音,的少女喘着气追了上来,婴儿肥的脸蛋上挂着丝羞赧神色。

“一直觉得之前一边走路一边看书,还将书掉在了地上,好丢人的样子,结果不小心又摔倒了,你不会介意吧……”

她微低着头,自顾自地一口气小声说着。

其实你不必道歉的……

我忽然感到这个世界原来也会有着美好的一面,于是衬托得自己越加的渺小卑劣。

“没关系……呵呵呵。”

身体的本能原来竟是如此的强大,在这立flag的关键时刻,我终究还是没能憋出什么应景的言语,嘴巴里发出的依旧还是干巴巴的干笑。

如果要在我最不善应对的类别之中排名,第一位的必然是那些自来熟的热情洋溢家伙,第二位的则是此刻所面对的情况——替我考虑的善良好人。

若是换做别人对不起我的情况,或许我还能够更加自如的应对。

在接下来的时间中,好像打开了话匣子,少女不仅介绍了自己的名字——景悠莜,还说了一大堆的事情,仿佛对世间的一切都充满了好奇。

甚至让我产生一种错觉,仿佛眼前的并非是一名新晋高中生,而是天真小学生一样。

难道这家伙其实是一直深锁豪宅大院,从未出过家门的大小姐?

我不由自行脑补出一出富家小姐在开学第一天槐花飘落的街畔路遇英俊成熟少年并在接下来发现彼此竟然分在同一班级最终展开了浪漫恋情的一口气没标点桥段……

…………………………

宽敞的走廊流溢着稀薄的槐花香气,金色曦光照入,清晨清凉的空气平添一分暖意。

经过再三确认,景悠莜这只大萝莉的班级号与自己的呈现出了迥然不同的自然数,中的经典桥段理所当然地终究还是没能落到我的头上。

有些丧气地踏着步子,抬头瞥向两侧门侧的班级号牌。

一年五班。

我停下脚步,转过身来。

门打开着,我看到一名身材高挑的女人背对着我,正小声说着什么。

她梳着修长的马尾,发梢落在以一种刺激视觉的曼妙曲线自腰际跃然而出的**侧,纤薄黑丝勾勒出修长有力腿线,蔓延直至没入暗蓝色泽高跟小皮靴中。

虽然仅仅是背影,我已感受到了成熟强势的御姐气息。

顿时,之前的一点遗憾消散无踪。

即便我喜欢的女孩子恰好、真的是恰好…是7-16岁的女孩子,但如果作为教师的角色设定为这种形象气质的话,我想我同样可以稍稍违背自己的原则而欣然接受……

正值遐想,似注意到了身后来人,这女人转过身来,不经意间展现出华丽气质。

在初次面见班主任时,打招呼的礼仪是非常重要的。

我的脑海中浮现出这句话,于是抬起手,脸上展露出自认为迷人又不失歉谨的笑容。

然后——略显严肃却美好的脸庞只在我的视野之中停留一瞬,便转向了一侧,连同凸凹有致的身体,一同沿着走廊远去。

“……”

多亏我遭遇尴尬事件的丰富经历,在不到半秒的呆滞之后,不着痕迹改变手掌抬起的轨迹,做出打理衣襟的样子。

这才注意到之前被高挑女人遮挡,穿着米黄色连衣短裙的家伙。

怎么说呢……

虽然她的脸蛋亦称得上可,身材虽称不上火辣,纤秾合度倒也不差,但一副没睡醒的困倦神色,与怎么看都透露出种随意感觉的衣着,十分成功地

(快捷键 ←) 上一章:1.我的高中生活的‘淡定’开端……章节列表下一页:3.校园生态圈人类群体社会形态调查报告(1/2)(快捷键 →)